Important Dates: All homework, quizzes from May/June are due Thursday, June 2nd so that I can enter them in time for final grades. June 3rd, Friday: We will be competing with the other World Language Classes in "La copa mundial" de futbol! June 6th through June 14th-Talk with Sra. for your final oral exam-worth 100 points! There will be sign ups in class so you know when your day will be. June 8th/9th-Complete the final written exam that will include: listening, vocabulary and grammar questions. Students will be allowed to have one 3 X 5 notecard front and back to take into this exam. This exam will be completed during the senior exam time. There will be time for test corrections on June 13th/June 14th as we wrap up the year. Tópicos para el examen final -These will be themes/questions that will be for the final written, as well as the final speaking exam.
Práctica para el
examen final oral (Semana 9)
Presente:
- Habla de
tu familia.
- ¿Qué haces
en un día típico?
- En tu
opinión, ¿cómo es Sehome: Las clases, los profesores, y las actividades?
- Habla de
tu casa: muebles, cuartos
Pretérito
- ¿Qué hiciste
la semana pasada?
- ¿Qué
hiciste el fin de semana pasado?
- Habla de
tus vacaciones favoritas.
- Habla de
tu día ayer.
Imperfecto
- De
pequeño/a, ¿cómo era tu vida, qué hacías?
- Cuando
estabas en la escuela intermedia, ¿cuáles eran tus cosas favoritas? Explica por favor.
- ¿Quién era
tu persona favorita en la escuela primaria y por qué?
- ¿De qué
tenías miedo cuando eras pequeño/a?
Futuro
- ¿Qué harás
este verano?
- ¿Qué harás
después de Sehome? ¿Universidad?
¿Profesión?
- En 20
años, ¿qué estarás haciendo y dónde?
- Este
verano, ¿trabajarás?
I. “Presente”
1. Día típico
2. Tu familia
3. Sehome: tu opinion de tus años aquí, las
clases, los profesores,
la
administración, las actividades, etc.
4. Tu casa
5. Descripción personal
6. Tus cosas favoritas: persona, programa, película, libro, color,
ropa,
comida, deporte(s), clase(s), canción/música, actividad, fiesta,
tiempo
(estación), y ¿por qué?
II. “Futuro”
7. Tu día mañana
8. Tu verano
9. Tus planes para el futuro
III. “Pretérito”
10. Tu día ayer
11. Este año: ¿Cómo fue?
IV. “Imperfecto”
12. De pequeño(a): lo que hacías y cómo eras
V.
“Pretérito e Imperfecto”
13. Un cuento original o de niños
14. Un recuerdo de joven: una fiesta de cumpleaños, un accidente,
un viaje de familia – Descríbelo.
Respuestas del repaso:
Repaso para el examen
final: Respuestas
En el
consultorio del médico. La doctora Sanchez tiene un paciente, el Sr. Montero,
que trabaja en una oficina y no hace ejerció. Siempre le pregunta consejo de la
doctora. Haz el papel de la doctora, y contesta sus preguntas, usando mandatos
en forma usted.
1.
¿Puedo
nadar cada día?
2.
¿Puedo
fumar cigarros?
3.
¿Puedo
volver muy tarde de mi trabajo?
4.
¿Puedo
comer legumbres?
5.
¿Puedo
jugar con el perro?
6.
¿Puedo
usar el ascensor (elevator)?
7.
¿puedo
traer mi almuerzo, en vez
de comer en McDonald’s?
8.
¿Puedo
tocar la guitarra?
1. _Si, nade cada día______
2.
__No, no fume cigarros o (no, no los
fume)
3.
__No
vuelva muy tarde del trabajo.
4.
__Sí,
coma los legumbres._
5.
_Sí,
juegue con el perro
6.
__No,
no lo use.________
7.
___Sí,
traiga su almuerzo.________
8.
____Sí,
tóquela. ____
Son las doce! So las doce de la noche y tu
hermanito quiere saber si puede hacer todas estas cosas. Contesta sus preguntas
con manados en forma tu.
1.
¿puedo
tocar discos de jazz? No, no los toques
2.
¿Puedo
leer mi libro? Sí, léelo.
3.
¿puedo
hacer algo en silencio? Si, hazlo en silencio
4.
¿puedo
apagar (turn off) la radio? Sí, apágala.
5.
¿Puedo
salir con el perro? Sí, sal con el perro
o no, no salgas con el perro
6.
¿puedo
sacar el coche del garaje? No, no saques
el coche del garaje.
7.
¿puedo
ponerme los pijamas?
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ĉ Shs Spanish, Jun 3, 2016, 8:40 AM
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